TRB TET Psychology Online Practise Test 14

 

🧠 கல்வி மற்றும் உளவியல் வினாடி வினா - பகுதி 14

1. பிறரால் ஏற்கப்படுதல், பாராட்டுகளைப் பெறுதல் பிறரோடு இணைந்து செயல்படல் ஆகியன .... ஊக்கிகள் எனப்படும்

அ. உடல் சார் ஆ. மனம் சார் இ. சமூகம் சார் ஈ. தன் உணர்வு சார்

2. மேக்டூகலின் ஊக்கிகள் கொள்கைப்படி எத்தனை இயல்பூக்கிகள் உள்ளன.

அ. 8 ஆ. 10 இ. 14 ஈ. 6

3. கீழ்க் காண்பவைகளுள் எது குழந்தையின் வளர்ச்சி மற்றும் முன்னேற்றத்தின் அகக்காரணி அல்ல?

அ. உயிரியல் காரணி ஆ. நுண்ணறிவு இ. மனவெழுச்சி காரணி ஈ. தாயின் கருவறைச் சூழல்.

4. பாலுணர்வு வெட்கப்பட வேண்டிய, அழுக்காண அல்லது கெட்டச்செயல் என்பதற்கு பதிலாக இயற்கையான, அவசியமான, உயிரியல் செயலியல்பாடு என தெரிவித்த மிகப்பெரிய உளவியலறிஞர்கள் பெயர் என்ன?

அ. ணி.லி தாண்டைக் ஆ. க்ர்ட்லுவின் இ. ஜீன்பியாஜே ஈ. ஸிக்மன்ட்ஃபிராய்ட்

5. “ஆப்பிளை பழம் என்று பெயரிடுதலுடன் மற்ற பழங்களிலிருந்து வேறுபடுத்திக் காட்டுதலும்“ காக்னே கோட்பாட்டின் எவ்வகை உருவாக்கத்தைச் சேர்ந்தது.

அ. கருத்துருவாக்கம் ஆ. இணைப்பு உருவாக்கம் இ. காட்சி உருவாக்கம் ஈ. சொல் உருவாக்கம்

6. பொதுமைக் கருத்தைச் சிறப்பாகக் கற்பித்தலுக்கான யுக்திகளைக் கூறிய உளவியலார்.

அ. ஆகபெல் ஆ. டீ செக்கோ இ. முல்வர் ஈ. ஸ்கின்னர்

7. சிக்கலான பொதுமைக் கருத்து

அ. சதுரம் ஆ. வட்டம் இ. சிறிய சிவப்பு கனச்சதுரம் ஈ. வெள்¢ளை முக்கோணம்

8. இயற்கையான தூண்டலுடன் செயற்கையான தூண்டலுடன் இணைப்பது - ஆக்கநிலையிறுத்தம்

அ. செயல்படு ஆ. சிறப்பு இ. S- வகை ஈ. எதுவுமில்லை

9. ‘கல்வியில் உளவியல்’ நடத்தையை அறிவியல் பூர்வமாக விளக்குவது

அ. அனைவரைப் பற்றியும் ஆ. கற்பிப்போர் மற்றும் கற்போர் இ. மனித மற்றும் மிருக ஈ. கற்போர் மட்டும்

10. தனியாள் மனித உறவுமுறைகள் பற்றிய உளவியல் பிரிவு

அ. அறிவுசார் உளவியல் ஆ. தொழில்சார் உளவியல் இ. மருத்துவ உளவியல் ஈ. சமூக உளவியல்

11. அறிதிறனோடு முற்றிலும் தொடர்பற்ற கற்றல் எது?

அ. முயன்று தவறி ஆ. தூண்டல் சார் இ. துலங்கல் சார் ஈ. எதுவுமில்லை

12. கற்றலில் ஏற்ற இறக்கங்களை குறிக்கும் வளைகோடு (The learning curve which denotes UPS and downs)

அ. +ve ஆ. -ve இ. ‘S’ ஈ. None

13. கடின பாடங்களில் வெற்றி பெறுபவன் யார்?

அ. நுண்ணறிவாளன் ஆ. ஊக்கம் மிகுந்தவன் இ. மனப்பான்மையுடையவன் ஈ. ஆர்வமுடையவன்

14. கற்றல் ஏற்படுத்துவது

அ. மாற்றம் ஆ. நடத்தை மாற்றம் இ. நிலையான நடத்தை மாற்றம் ஈ. ஓரளவு நிலையான நடத்தை மாற்றம்

15. பாவ்லவ் தனது சோதனைக்கு உட்படுத்தியது

அ. நாய் ஆ. பூனை இ. எலி ஈ. மனிதக் குரங்கு

16. தனிநபர் ஆளுமையை மேம்படுத்துவதில் முக்கிய பங்கு வகிப்பதாக தற்கால உளவியல் அறிஞர்கள் கருதுவது

அ) திறன் ஈவு ஆ) நுண்றிவு ஈவு இ) மனவெழுச்சி ஈவு ஈ) ஒழுக்க ஈவு

17. முந்தைய அறிவையும், தற்போது கற்ற கருத்துக்களையும் தொடர்புபடுத்தி உருவாக்கப்படுவது

அ) மனவரைபடம் ஆ) பொருத்து விளக்கப்படம் இ) தொடர் விளக்கப்படம் ஈ) கருத்து விளக்கப்படம்

18. அறிவுப்புலன் (அ) களக்கோட்பாட்டுடன் தொடர்பற்ற உளவியலாளர் யார்?

அ. ஸ்கின்னர் ஆ. கர்ட்லீவின் இ. கோஹ்லர் ஈ. டால்மன்

19. சிறந்த நினைவுடைய ஒருவரைக் கருத்தில் கொள்ளும்போது அவரிடம் இல்லாத குணம் நினைவு குறித்து எது?

அ. கால அளவு ஆ. விரைவு இ. கவனம் ஈ. வெளிக் கொணரும் தன்மை

20. காக்னேயின் படிநிலைக் கற்றலில் 5-ம் படிநிலை எது?

அ. பொதுமைக்கருத்து உருவாதல் ஆ. வேறுபடுத்தி அறிதல் இ. விதிகளை இடுதல் ஈ. வார்த்தைகளை இணைத்தல்

21. வெற்றிக் களிப்பில் இருக்கும் குழந்தை எவ்விதத் தேவையை எதிர்நோக்குகிறது?

அ. அரவணைப்பு ஆ. அனுமதி எதிர்பார்த்தல் இ. அடைவு ஈ. பாதுகாப்பு உணர்வு.

22. ஆசிரியர் தனது கற்பித்தலில் விளையாட்டு முறையை உற்சாகப்படுத்துவது

அ. புறவய ஊக்குவித்தல் ஆ. அகவய ஊக்குவித்தல் இ. அடைவு ஊக்குவித்தல் ஈ. இவற்றுள் எதுவுமில்லை

23. இரு குழந்தைகள் தங்களது பெற்றோரை பற்றிய குறைபாடுகளை பற்றி பேசிக்கொள்ளுதல் எவ்வகையை சார்ந்தது? I. பெற்றோர் புறம்தள்ளுதல் II. மிகக் குறைந்த குடும்ப ஆதரவு II. தனிமைப்பட்ட பெற்றோர் IV. பெற்றோரின் அதிகப் பாதுகாப்பு

அ. அனைத்தும் சரியானவை ஆ. I, III மற்றும் IV சரியானவை இ. I, II மற்றும் III சரியானவை ஈ. எவையும் சரியானவையல்ல.

24. தொகுத்தறிதல் முறையின் அடிப்படை வளர்ச்சிக் கோட்பாடு

அ. உள் ஒட்டுறவு விதி ஆ. பொருத்த விதி இ. சுருள் விதி ஈ. பொதுவானவையிலிருந்து சிறப்பானவை விதி

25. அறிவுசார் வளர்ச்சிப் படிநிலைகளில் குறியீட்டு சமன்பாடுகளை புரிந்து கொள்ளும் நிலை

அ. புலனியக்க நிலை ஆ. செயல்நிலை (புலனீடான செயல் நிலை) இ. முற்செயல் நிலை ஈ. முழுச்செயல் நிலை

26. குழந்தைகளை ஊக்குவிப்பதாக ஆசிரியர் ஒவ்வொரு செயல்பாட்டின் முடிவிலும் இனிப்புகள் வழங்குவது

அ. முதனிலை வலுவூட்டம் ஆ. இரண்டாம் நிலை வலுவூட்டம் இ. மூன்றாம் நிலை வலுவூட்டம் ஈ. இவற்றுள் எதுவுமில்லை.

27. பொருத்துக: அ. வெர்த்திமர் - 1. ரஷ்யா ஆ. கோஹ்லர் - 2. அமெரிக்கா இ. காக்னே 3. ஆஸ்திரியா ஈ. பாவ்லவ் 4. ஜெர்மனி (சரியான பொருத்த வரிசை)

A. 1 2 3 4 B. 3 4 2 1 C. 3 2 4 1 D. 1 4 2 3

28. கற்றல் மாற்றத்தின் வகைகள் (The types of transfer of learning are)

அ. 1 ஆ. 4 இ. 2 ஈ. 3

29. “முயன்று தவறிக்கற்றல்” - எதனுடன் தொடர்புடையது

அ. நுண்ணறிவு ஆ. அறிதிறன் இ. உள்ளொளி தோண்டுதல் ஈ. எதுவுமில்லை

30. முறைமைக் கட்டுப்பாட்டுக் கொள்கையை வடிவமைத்தவர் யார்?

அ. பேக்லி ஆ. வில்லியம் ஜேம்ஸ் இ. பார்ட்லட் ஈ. ஜட்